Uso de dados e evidências na gestão de carreiras transversais possibilitará avanços no desenvolvimento e alocação de servidores(as)

11/09/18 – Para que se possa avançar no aperfeiçoamento das políticas de ingresso, desenvolvimento e movimentação de agentes públicos, a Enap e a Secretaria de Gestão do Ministério do Planejamento, em parceria com o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA), estão levantando informações estruturadas e atualizadas sobre a trajetória e formação profissional de servidores(as) da administração pública federal.

Durante o mês de setembro, servidores(as) das Carreiras de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental e Analista de Infraestrutura serão convidados a preencher um questionário sobre Dados demográficos, Dados funcionais e Trajetória Profissional. O objetivo deste censo é conhecer o histórico detalhado de cada servidor(a), inclusive antes de ingressar no serviço público ou nas carreiras atuais, com a descrição da atuação e resultados alcançados por política pública e lotação anterior. As informações mapeadas serão estruturadas no Sistema de Gestão de Carreiras (SGC) e a meta é que o sistema esteja operacional ainda em dezembro deste ano. 

O projeto prevê, ainda, o cadastramento de currículos no aplicativo Banco de Talentos, onde os(as) servidores(as) poderão incluir seus dados sobre formação e atuação profissional. Interligado à Plataforma Lattes do CNPQ, o aplicativo permite a importação de uma versão resumida do currículo já cadastrado pelo(a) servidor(a) nesta plataforma. Os currículos cadastrados no aplicativo Banco de Talentos ficarão disponíveis para consulta pelos órgãos interessados em determinado tipo de perfil funcional, otimizando e racionalizando a movimentação de servidores na administração pública.

O conjunto de ações possibilitará o uso de dados e evidências na gestão das Carreiras e na formulação de programas de capacitação, de modo a não se apoiar em suposições ou análises superficiais, tomando decisões mais assertivas baseadas em constatações da realidade.