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Boas-vindas ao Programa de Profissionalização para Carreiras (PROFCAR). O ingresso em uma carreira pública estratégica inicia uma etapa de grandes responsabilidades, aprendizagem e contribuição para o país.

Durante o curso, vocês poderão aprofundar conhecimentos, desenvolver competências, criar redes de cooperação e compreender melhor o papel de suas carreiras no Estado. Cada leitura, debate, estudo de caso e atividade prática foi planejado para apoiar uma atuação técnica, ética, democrática e orientada ao interesse público.

Esperamos que esta experiência fortaleça a confiança para enfrentar problemas públicos complexos e o compromisso com entregas que gerem valor para a população. O impacto do PROFCAR será construído pelas escolhas, análises e práticas que vocês levarão para seus órgãos e para o serviço público.

Desejamos uma jornada de muito aprendizado, colaboração e entusiasmo. A Enap estará com vocês durante todo o percurso.

Carolina Tokarski – Coordenadora Geral de Formação Inicial

Iara Alves – Diretora de Educação Executiva

1. Para que serve este guia

Este guia reúne as orientações práticas para acompanhar o curso: rotina, frequência, avaliações, sistemas, acessibilidade, convivência e contatos. As informações acadêmicas detalhadas — objetivos, competências, matriz curricular e ementas — permanecem nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs). As regras formais constam do Regulamento do Programa.

2. Informações essenciais

3. Onde encontrar cada informação

4. Antes do início das aulas

• Solicite sua matrícula e preencha o formulário com seus dados cadastrais.
• Leia atentamente o Regulamento e o PPC do seu curso, disponíveis no site da Enap.
• Acesse o Moodle e verifique o calendário, os materiais de leitura e as atividades
• previstas.
• Informe com antecedência necessidades de acessibilidade ou adaptações acadêmicas
• pelo formulário.
• Em caso de dúvida, use o Minha Enap, na página do curso, ou consulte o Moodle.
• Verifique o endereço da Enap para organizar o seu deslocamento e chegar
• pontualmente.

5. Rotina acadêmica

• Faça as leituras e as atividades preparatórias no Moodle antes de cada encontro.
• Chegue com pelo menos 10 minutos de antecedência.
• Acompanhe diariamente os comunicados oficiais pelo Moodle da sua turma.
• Leve computador ou outro equipamento para acessar os materiais do curso.
• Comunique, no mesmo dia, problemas de atraso ou frequência à supervisão de sala.
• Em caso de dúvida acadêmica, procure a coordenação do curso.

Use o crachá durante toda a permanência no campus.

6. Como será a aprendizagem

O curso combina aulas dialogadas, sala de aula invertida, estudos de caso, debates,

oficinas, trabalhos individuais e em grupo, palestras e laboratórios de caso. Em atividades com estudo prévio, os materiais serão disponibilizados no Moodle. O encontro presencial será dedicado à discussão, à aplicação dos conteúdos e à resolução de problemas relacionados à atuação pública.

Nos laboratórios de caso, a turma analisará problemas complexos e produzirá entregas aplicadas. As orientações, os critérios e os prazos de cada atividade serão divulgados pela equipe docente e pela coordenação.

7. Frequência

• A frequência mínima para certificação é de 75% da carga horária total do curso.
• A presença será registrada nos turnos matutino e vespertino, por QR Code, nos primeiros 20 minutos de aula. Poderão ocorrer verificações adicionais ao longo do turno.
• Cada pessoa é responsável por registrar corretamente sua presença.
• Problemas no registro devem ser comunicados no mesmo dia à pessoa supervisora de sala.
• A participação nos laboratórios de caso integra os requisitos de aprovação, conforme o Regulamento e as orientações específicas.
• Justificativas de ausência por motivo de saúde devem ser encaminhadas pelo Minha Enap, com o atestado também registrado no SouGov, para fins funcionais.

8. Avaliação de aprendizagem

Segunda chamada, revisão de avaliação e recursos deverão seguir os prazos e

procedimentos divulgados no Regulamento (PORTARIA ENAP Nº 94, DE 30 DE JULHO DE 2026) e nos comunicados da coordenação.

9. Certificação

Receberá o certificado de pós-graduação lato sensu a pessoa que cumprir os requisitos de frequência, alcançar as notas mínimas, concluir as atividades obrigatórias e atender às demais exigências acadêmicas e administrativas, previstas no Regulamento.

10. Acessibilidade e situações que exigem apoio

Solicitações de soluções de acessibilidade e adaptações acadêmicas devem ser

encaminhadas pelo canal Minha Enap, disponível na página do Programa no site da Enap.

É importante anexar laudos e relatórios médicos para melhor orientarmos a equipe. As

medidas serão analisadas conforme a necessidade apresentada, a legislação e as

possibilidades institucionais. Abaixo está uma lista não exaustiva de apoio:

• Ledor, transcritor, libras e apoio para participação em aulas e avaliações.
• Tempo adicional nas provas, quando aplicável.
• Adaptações de mobiliário, espaço e materiais.
• Medidas de apoio a gestantes, parturientes e lactantes.

Em caso de emergência de saúde, a Enap disporá de brigadistas para atendimento

imediato e serviço de UTI móvel, se a equipe de brigadistas julgar necessária.

11. Núcleo de Escuta e Orientação (NEO)

O Núcleo de Escuta e Orientação (NEO) oferece acolhimento e apoio durante o curso. O atendimento é feito com escuta qualificada e respeito à privacidade.

Procure o NEO quando precisar de:

• apoio para lidar com dificuldades emocionais, cognitivas ou de convivência;
• orientação sobre acessibilidade e adaptações para acompanhar as atividades;
• avaliação individual das suas necessidades;
• encaminhamento para outros serviços, quando necessário.

Para solicitar atendimento, preencha o formulário do NEO disponível no Ambiente virtual-Moodle da turma ou fale com o coordenador do seu curso.

12. Compromissos acadêmicos, convivência e integridade

O PROFCAR é um espaço de aprendizagem e convivência profissional. Esperam-se

respeito, pontualidade, colaboração, integridade, uso responsável dos recursos públicos e tratamento igualitário.

Ética

A participação no PROFCAR pressupõe compromisso com a autoria, a honestidade acadêmica e o uso responsável de informações e tecnologias. Trabalhos, avaliações e demais entregas devem ser produzidos pela própria pessoa discente, com indicação adequada das fontes utilizadas.

O plágio, a cópia não autorizada, a fabricação ou manipulação indevida de dados e a

apresentação de trabalho de terceiros como próprio constituem violações da integridade acadêmica e da ética.

Uso responsável de inteligência artificial e de dados sensíveis

Ferramentas de inteligência artificial podem ser utilizadas de acordo com as orientações de cada atividade. Quando seu uso for permitido, a pessoa discente deverá informar de forma

transparente como a ferramenta foi empregada, revisar criticamente o conteúdo produzido e assumir responsabilidade integral pela versão entregue. É vedada a inserção, em ferramentas externas, de dados pessoais, informações sigilosas, documentos restritos ou outros conteúdos sensíveis da Administração Pública.

Neutralidade institucional e pluralismo

O curso estimula o debate público plural, respeitoso e apartidário. Diferentes perspectivas podem e devem ser apresentadas, desde que relacionadas ao conteúdo da atividade e fundamentadas em argumentos, evidências científicas, dados econômicos, marcos legais ou referências técnicas pertinentes. A sala de aula deve permanecer como espaço de análise crítica, escuta e diálogo, sem proselitismo político-partidário ou constrangimento em razão de opiniões.

Transparência das expectativas acadêmicas

Desde o primeiro dia de aula, a coordenação deverá apresentar os objetivos de

aprendizagem, as atividades previstas, os critérios de avaliação, os prazos, as formas de participação esperadas e as regras de pontualidade e frequência. Alterações relevantes deverão ser comunicadas com antecedência pelos canais oficiais. Cabe às pessoas discentes consultar essas orientações, esclarecer dúvidas e acompanhar os comunicados do Moodle e da coordenação.

Condutas proibidas:

• Tratar as pessoas com discriminação, assédio, intimidação ou violência.
• Fraudar frequência, avaliações, atividades ou registros acadêmicos.
• Apresentar conteúdo de terceiros como próprio, omitir fontes ou praticar qualquer forma de plágio.
• Utilizar inteligência artificial em desacordo com as orientações docentes ou inserir dados pessoais, sigilosos ou sensíveis em ferramentas externas.
• Realizar propaganda político-partidária, constranger participantes por suas posições oudesviar as atividades acadêmicas de seus objetivos formativos.
• Gravar aulas, sem autorização expressa.
• Usar equipamentos eletrônicos, incluindo celulares, para atividades que não sejam do curso.
• Entrar em sala com comidas e bebidas, exceto água em garrafa ou copo com tampa.

13. Campus e atendimento

• Endereço: Enap, SPO – Área Especial 2-A, Asa Sul, Brasília/DF, CEP 70610-900.
• Central de Atendimento: 1º andar do Bloco Principal, das 8h às 18h.
• O campus dispõe de salas de aula, auditórios, internet, biblioteca, espaços de estudo, restaurante, lanchonete e estacionamento com vagas limitadas.
• A estação de metrô mais próxima é a Estação Asa Sul.
• A Enap disporá transporte (van) no trajeto da Estação Asa Sul para a Escola na parte da manhã e no trajeto Escola para a Estação no fim da tarde. Informações atualizadas sobre traslado de vans da Enap serão divulgadas nos canais oficiais.
• Em emergência médica ou situação de risco, comunique imediatamente a coordenação, a supervisão de sala ou a Central de Atendimento.

14. Quem procurar

15. Telefones úteis

• Enap: (61) 2020-3000.
• SAMU: 192.
• Corpo de Bombeiros: 193.
• Polícia Militar: 190.
• Central de Atendimento à Mulher: 180.

16. Gestão do tempo e aproveitamento do curso

A jornada diária no programa é de 8 horas, sendo que são reservadas duas horas para

leitura, estudo e preparação. A organização desse tempo será decisiva para acompanhar os conteúdos e participar plenamente das atividades presenciais.

• Consulte o Moodle no início e no fim de cada dia e faça anotações de suas leituras, atividades e prazos em uma única agenda.
• Planeje a semana com antecedência. Distribua as leituras pelos dias disponíveis e evite concentrá-las na véspera da aula.
• Divida textos longos em blocos menores e defina metas realistas, como número de páginas ou seções por período de estudo.
• Faça uma leitura orientada: identifique o argumento central, os conceitos principais, as evidências utilizadas e as dúvidas que deseja levar para a aula.
• Registre sínteses breves e conexões com sua futura atuação profissional. Essas notas facilitarão debates, avaliações e trabalhos dos laboratórios.
• Proteja os horários de estudo, reduza distrações e utilize intervalos curtos para manter a concentração.
• Organize os trabalhos em grupo desde o início, com divisão clara de responsabilidades, cronograma e momentos de revisão conjunta.
• Peça orientação à equipe docente ou à coordenação quando houver dificuldade para compreender conteúdos, priorizar atividades ou cumprir prazos.
• Cuide do descanso, da alimentação e das pausas. A aprendizagem exige constância, atenção e bem-estar.
• Participe ativamente das aulas. Perguntas, experiências e diferentes perspectivas
• ampliam o aprendizado de toda a turma.

O objetivo é manter regularidade ao longo das dez semanas. Pequenos avanços diários tornam a carga de leitura mais administrável e permitem aproveitar o curso como uma experiência integrada de desenvolvimento profissional.